Formación lúdica en SST · Colombia
Lo que se juega, se recuerda. Y se aplica.
Una nueva forma de entrenar a sus colaboradores en prevención de riesgos laborales: naipes, tableros, fichas y casos reales por resolver, donde cada error se comete en la mesa y no en la operación.
Esto es lo que llega a su empresa
Cartas, tableros, fichas y casos por resolver
La sesión se juega en su sede, alrededor de una mesa. Hay turnos, pistas, retos y risas; también hay decisiones que se discuten en serio, porque cada carta habla de un peligro de verdad.
Conocer los juegos
El problema no es cumplir la norma
Capacitar no es lo mismo que lograr que alguien aprenda
La ley obliga a capacitar en seguridad y salud en el trabajo (Decreto 1072 de 2015, art. 2.2.4.6.11). La planilla de asistencia demuestra que la charla ocurrió. No demuestra que alguien vaya a reconocer el peligro cuando lo tenga enfrente. Eso se entrena de otra manera, y hay evidencia de cuál.
La charla de siempre
- El trabajador escucha, firma la asistencia y vuelve al puesto.
- El riesgo se explica en abstracto, lejos de la tarea real.
- Nadie se equivoca en voz alta, así que nadie corrige nada.
Una sesión en la mesa
- El trabajador decide, y ve en la mesa las consecuencias de su decisión.
- El peligro se discute sobre escenas de su propia operación.
- El error ocurre en el juego, donde cuesta una ficha y no una lesión.
Jugar también es cosa seria
Por qué participar enseña más que escuchar
Tres metaanálisis publicados en revistas científicas revisadas por pares. Cada tarjeta enlaza a su fuente original.
Cuanto más exige la formación la participación activa del trabajador —práctica, diálogo y modelado de conductas—, más conocimiento adquiere y más se reducen los accidentes, las enfermedades y las lesiones. Las charlas, los folletos y los videos quedaron en el grupo de métodos menos eficaces.
M. J. Burke, S. A. Sarpy, K. Smith-Crowe, S. Chan-Serafin, R. O. Salvador, G. Islam
Tulane University (EE. UU.) y coautores
American Journal of Public Health, vol. 96 · febrero de 2006
En 77 comparaciones con 5.547 participantes, los juegos serios superaron a la instrucción convencional en aprendizaje y, sobre todo, en retención (d = 0,36). El efecto creció cuando el juego se acompañó de instrucción, se repitió en varias sesiones y se jugó en grupo. Por sí solos, no resultaron más motivadores que la instrucción convencional.
P. Wouters, C. van Nimwegen, H. van Oostendorp, E. D. van der Spek
Universidad de Utrecht (Países Bajos)
Journal of Educational Psychology, vol. 105 · 2013
Cuando el peligro es grave, la formación altamente participativa fue considerablemente más eficaz que la pasiva; con riesgos leves, ambas rindieron parecido. La práctica y la interacción hacen que el trabajador dimensione de verdad el peligro, y eso es lo que lo mueve a aprender a evitarlo.
M. J. Burke, R. O. Salvador, K. Smith-Crowe, S. Chan-Serafin, A. Smith, S. Sonesh
Tulane University (EE. UU.) y coautores
Journal of Applied Psychology, vol. 96 · 2011
El catálogo
Elija el juego. Nosotros ponemos la mesa.
Un juego para cada riesgo que le preocupa. Cada dinámica la conduce un asesor de MEPER en sus instalaciones y se ajusta al perfil de su grupo.
Mostrando los 13 juegos
Investigación y emergencias
Caso abierto: investigación de accidentes
3 casos, cartas y fichas
Hay un accidente, hay pistas y hay un equipo que no puede cerrar el caso hasta llegar a la causa de fondo.
Qué entrena su equipo
- Analizar las pistas del caso: fotografías, entrevistas, hojas de vida, procedimientos y certificados de aptitud médica
- Separar las causas inmediatas de las causas básicas
- Llegar a conclusiones que eviten que el accidente se repita
Un COPASST y unos supervisores que investigan incidentes y accidentes con método, como lo exige la Resolución 1401 de 2007.
Investigación y emergencias
Fuego en el edificio: brigada cooperativa
Tablero cooperativo con dos edificios
El edificio se incendia y la brigada tiene que responder. Aquí nadie gana solo: o el equipo se coordina, o pierden todos.
Qué entrena su equipo
- Coordinar roles y decisiones bajo presión
- Decidir en equipo cómo contener el fuego
- Planear la respuesta en dos edificios con distribuciones distintas
Su brigada de emergencias entrena coordinación y toma de decisiones entre un simulacro y el siguiente.
Peligros y riesgos
Riesgos en imágenes
20 cartas
¿Cómo capacita en peligros a quien no lee con facilidad? Con escenas que todos entienden a primera vista.
Peligros y riesgos
Póker de la matriz de peligros
52 cartas
La matriz de peligros deja de ser un archivo que solo entiende el área de SST.
Peligros y riesgos
Actos, condiciones y causas
Mazo de cartas
El peligro casi nunca avisa. La pregunta es quién del equipo lo ve primero.
Comportamiento seguro
Un reto seguro por día
31 cartas y calendario
Treinta y un días, treinta y una cartas: la seguridad deja de ser el tema de una charla al año.
Comportamiento seguro
¿No sabe, no quiere o no puede?
Mazo de cartas
Detrás de cada acto inseguro hay una de tres causas: falta de conocimiento, de motivación o de condiciones. Y cada una se corrige distinto.
Ergonomía
Póker ergonómico
20 cartas y 8 fichas
Movimientos repetitivos, posturas y fatiga muscular explicados en la mesa, no en una diapositiva.
Peligros y riesgos
Detectives de la prevención
Tablero de oficina y bodega, 24 tarjetas y hojas de reporte
Un plano de oficina y bodega con peligros escondidos, y un equipo que tiene que encontrarlos, reportarlos y proponer cómo controlarlos.
Qué entrena su equipo
- Inspeccionar un área como lo hace un inspector de SST
- Relacionar cada peligro con el riesgo que genera
- Proponer medidas de control y dejarlas por escrito en el reporte
Un equipo preparado para las inspecciones planeadas y el reporte de condiciones inseguras.
Riesgo psicosocial
Escape psicosocial
4 mazos: situación, riesgo, consecuencia y prevención
Situaciones de riesgo psicosocial que cualquiera ha vivido en el trabajo. El equipo tiene que reconocerlas, medir sus consecuencias y decidir cómo prevenirlas.
Qué entrena su equipo
- Identificar situaciones de riesgo psicosocial
- Reconocer sus consecuencias en la salud y en el trabajo
- Decidir en equipo las medidas de prevención
Habla de riesgo psicosocial sin que se vuelva una charla incómoda, y deja propuestas de prevención del propio equipo.
Ergonomía
Levantamiento seguro de cargas
40 cartas
Ver una lámina no enseña a levantar una caja. Practicarlo y explicárselo a un compañero, sí.
Peligros y riesgos
Bloques de la seguridad
40 cartas y 20 bloques de construcción
Veinte bloques y cuarenta cartas para construir, con las manos, cómo se ve la seguridad en su empresa.
Riesgo psicosocial
Pausa antiestrés
50 cartas
Cincuenta cartas con actividades, consejos y retos para bajar la tensión en medio de la jornada.
¿No sabe por cuál empezar?
Le ayudamos a elegir la dinámica a partir de su matriz de peligros. Los kits son físicos y se reservan por fecha: si tiene una semana de la seguridad o un cierre de plan de capacitación en el calendario, agende con anticipación.
Para llevarlo más lejos
Primero se discute en la mesa. Después se vive en realidad virtual.
Combine la formación lúdica con nuestros simuladores de espacios confinados, altura, incendio y más.
Ver la formación en Realidad VirtualCómo trabajamos
Así se juega una sesión con MEPER
El juego es la herramienta; lo que produce el aprendizaje es la facilitación antes, durante y después de la partida, justo lo que señala la investigación.
- 1
Diagnóstico del riesgo prioritario
Revisamos con su equipo la matriz de peligros, la accidentalidad y el plan anual de capacitación para decidir qué riesgo trabajar primero.
- 2
Selección de la dinámica
Elegimos el juego que ataca ese riesgo y lo ajustamos al grupo: personal operativo, supervisores, brigadistas o comité.
- 3
Sesión facilitada
En sus instalaciones, un asesor de MEPER entrenado en la metodología conduce la partida, provoca la discusión y no deja pasar ninguna decisión sin su porqué.
- 4
Cierre aplicado al puesto
El grupo traduce lo que pasó en la mesa a su tarea real: qué peligro reconoció, qué haría distinto mañana y qué necesita para hacerlo.
- 5
Registro de formación para su SG‑SST
Entregamos el registro de formación de cada sesión, como soporte de su plan anual de capacitación.
Lo que gana su empresa
Una capacitación que se juega, se aprende y queda registrada
01Todos participan
En la mesa nadie se queda de espectador: cada turno exige una decisión y un argumento frente al equipo.
02El riesgo es el de su operación
La dinámica se elige desde su matriz de peligros y el cierre se aterriza a los puestos de trabajo del grupo.
03El error cuesta una ficha, no una lesión
El grupo se equivoca, discute y corrige en la mesa, frente a su propio equipo, antes de enfrentar el peligro en la tarea.
Cotice su sesión
Llevamos la mesa a su empresa
Cuéntenos qué riesgo le preocupa y a cuántas personas quiere capacitar. Le proponemos la dinámica y la fecha.
- Diagnóstico del riesgo prioritario de su operación.
- Recomendación de la dinámica y del número de kits.
- Sesión facilitada en sus instalaciones, con registro de formación.
Preguntas frecuentes
Lo que preguntan antes de agendar una sesión
¿Dónde se hacen las sesiones?
¿Cuántas personas pueden participar y cuánto dura una sesión?
¿Sirve para personal operativo con baja escolaridad?
¿Qué entregan al terminar?
¿Cómo eligen el juego para mi empresa?
¿Se puede combinar con otras capacitaciones?
Otros servicios
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Implementación y auditoría SG‑SST
Diagnóstico, diseño documental y auditoría conforme al Decreto 1072 y la Resolución 0312.
Consultoría normas ISO
ISO 9001, ISO 14001 e ISO 45001, con un solo sistema de gestión integrado y auditable.
Inspectores en SST / Tercerización
Profesionales idóneos con supervisión permanente en obra, en proyectos de construcción y afines.
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Nueve simuladores reales para entrenar los riesgos más críticos, sin exponer a un trabajador.
El siguiente paso
La próxima capacitación de su equipo puede jugarse
Cuéntenos el riesgo que más le preocupa y le proponemos la dinámica para trabajarlo en la mesa.
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